ПРАВА РЕБЕНКА В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Актуальность проблемы прав человека сегодня не вызывает сомнений. Проблеме прав человека посвящено сегодня огромное количество научных, учебных и популярных изданий. Право на жизнь, на достоинство, неприкосновенность личности, свободу совести, мнений, убеждений, автономию личной жизни, право на участие в политических процессах – это необходимые условия гармоничного существования как современного человека, так и общества.
Сама постановка вопроса о правах детей и их соблюдении отражает изменения в системе образования и, прежде всего, в сфере отношений между основными участниками образовательного процесса: детьми, их родителями, педагогами, школьной администрацией.
Чтобы ответить на вопрос: «Сколько прав у ребенка?» – обратимся непосредственно к тексту Конвенции. В ней указано, что все права распространяются на всех детей без исключения, а государство обязано защищать ребенка от любых форм дискриминации и принимать необходимые меры по защите его прав.
Выделим права, с соблюдением которых ребенок непосредственно сталкивается в процессе получения им образования:
1. Право на образование.
2. Право на охрану здоровья, право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья.
3. Право на отдых и досуг.
4. Право ребенка участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной и творческой жизни и заниматься искусством.
5. Право свободно выражать свое мнение, включая право свободно искать, получать и передавать информацию и идею любого рода.
6. Право на свободу мысли, совести и религии.
7. Право на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.
8. Право на личную жизнь.
9. Право пользования благами социального обеспечения, включая социальное страхование.
10. Право на защиту от всех форм физического или психического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальные злоупотребления.
В соответствии с Конвенцией образование охватывает не только познавательные потребности детей, но и их физическое, социальное, эмоциональное, этическое и духовное развитие. Такая точка зрения на образование опирается на интересы ребенка и учитывает уникальные способности и потребности каждого ребенка. Понятие «качества образования» в духе Конвенции распространяется на вопросы равенства между полами, здоровья, питания и так далее. Кроме того, Конвенция предусматривает, что школы должны стать зонами творчества, безопасности, с нормальным водоснабжением и санитарией, с квалифицированными учителями и грамотно составленными учебными планами. Школа должна стать местом, где детей уважают и учат уважать других. При таком подходе к обучению учителям и школьниками необходимо взаимодействовать таким образом, чтобы опыт, приобретаемый в классе, становился подготовкой к жизни. Согласно Конвенции о правах ребенка, преподавание должно быть процессом наставления и содействия, во время которого детей поощряют думать самостоятельно и учиться тому, как учиться.
С позиции Конвенции право на образование включает следующие аспекты:
- возможность посещать школу;
- условия образовательной деятельности;
- содержание образования, его соответствие потребностям подготовки ребенка к самостоятельной жизни в обществе;
- влияние образования на познавательное, физическое, социальное, эмоциональное, этическое и духовное развитие детей;
- отношения между участниками образовательного процесса, основанные на взаимном уважении.
В связи с тем, что дети большую часть своего времени проводят в школе, очень важен вопрос: в каких условиях проходит обучение, достаточно ли хорошие эти условия для того, чтобы дети могли в полном объеме усвоить школьную программу, развивать свои способности и склонности, не имея при этом проблем с физическим и психическим здоровьем.
Для того, чтобы реализовать все вышеперечисленные права ребенка в МОУ Приданниковская СОШ реализуется основная общеобразовательная программа, план воспитательной работы, план по профилактике безнадзорности и правонарушений, план работы по всеобучу, план работы школы по защите прав и законных интересов ребенка, проект перспективного развития общеобразовательного учреждения по здоровьесбережению. Для того, чтобы реализовать в полной мере все запланированное, с учащимися и их родителями (законными представителями) в школе работает социальный педагог, педагог – организатор досуга детей, педагог – организатор ОБЖ, инспектор по охране прав детства, педагоги дополнительного образования. А так же социальные партнеры в лице территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, ПДН ОВД, цент помощи семье и детям , территориальная избирательная комиссия, ОВП, МО ДОД Районный Дом детского творчества, МОУ ДОД ДЮСШ.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ СТАНДАРТ С ПЕРЕЧНЕМ СТРУКТУР, ЗАЩИЩАЮЩИХ ПРАВА И ИНТЕРЕСЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, А ТАКЖЕ РЕШАЮЩИХ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "ОБ ОСНОВНЫХ ГАРАНТИЯХ ПРАВ РЕБЕНКА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА
КОНЦЕПЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "ДЕТИ РОССИИ"
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ОРГАНОВ И УЧРЕЖДЕНИЙ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПО ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОТ НАСИЛИЯ И ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С НИМИ
ПЛАН РАБОТЫ МОУ ПРИДАННИКОВСКАЯ СОШ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ И ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ РЕБЕНКА
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛЕ
Права, обязанности и ответственность от рождения до достижения совершеннолетия
С рождения ребенок имеет
Права:
на имя;
жить и воспитываться в семье на сколько это возможно;
знать родителей и жить с ними (если это не противоречит интересам ребенка);
на заботу и воспитание родителями (или лицами их заменяющими);
на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства;
выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы;
на защиту своих прав и законных интересов родителями (лицами их заменяющими),органами опеки и попечительства, прокурором и судом;
на гражданство;
иметь на праве собственности имущество (полученное в дар или наследство, а также приобретенное на средства ребенка);
на самостоятельное обращение в органы опеки и попечительства за защитой своих прав.
Обязанности:
слушаться родителей и лиц, их заменяющих, принимать их заботу и воспитание, за исключением случаев пренебрежительного, жестокого, грубого, унижающего человеческое достоинство обращения, оскорбления или эксплуатации;
соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждения ,дома и в общественных местах.
Ответственность:
перед родителями и лицами, их заменяющими, воспитателями и преподавателями;
перед своей совестью.
С 6 лет добавляются
Права:
совершать мелкие бытовые сделки;
совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального заверения или государственной регистрации, совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями или другими людьми, с согласия родителей для определенной цели или свободного распоряжения.
Обязанности:
получить основное общее образование (9 классов);
соблюдать правила внутреннего распорядка учебного заведения, учебной дисциплины.
Ответственность:
перед преподавателями, администрацией учебного заведения;
за совершение общественно опасных действий, бродяжничество, пьянство.
С 8 лет добавляются
Права:
на участие в общественном детском объединении.
Обязанности:
соблюдать устав, правила детского общественного объединения.
Ответственность:
перед детским общественным объединением и его участниками.
С 10 лет добавляются
Права:
на учет своего мнения при решении в семье любого вопроса;
быть заслушанным в ходе любого судебного разбирательства;
давать согласие на изменение своего имени и фамилии, на восстановление родителя в родительских правах, на усыновление или передачу в приемную семью.
С 11 лет добавляются:
Ответственность:
помещение в специальное учебное воспитательное учреждение для детей и подростков (спецшкола) в случае совершения общественно опасных действий или злостного и систематического нарушения правил общественного поведения.
С 14 лет добавляются
Права:
получить паспорт гражданина РФ;
самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав;
требовать отмены усыновления;
давать согласие на изменение своего гражданства;
требовать установления отцовства в отношении своего ребенка в судебном порядке;
работать в свободное от учебы время с согласия одного из родителей, не более 4 часов в день;
заключать любые сделки с согласия родителей или лиц, их заменяющих;
самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией;
самостоятельно осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусств, изобретения или другого результата своей интеллектуальной деятельности;
вносить вклады в банки и распоряжаться ими;
управлять велосипедом при движении по дорогам, учиться вождению мотоцикла;
участвовать в молодежном общественном объединении.
Обязанности:
выполнять трудовые обязанности в соответствии с условиями контракта, правилами трудового распорядка и трудовым законодательством;
соблюдать устав молодежного общественного объединения.
Ответственность:
исключение из школы за совершение правонарушений, в том числе грубые и неоднократные нарушения устава школы;
самостоятельная имущественная ответственность по заключенным сделкам;
возмещение причиненного вреда;
ответственность за нарушение трудовой дисциплины;
уголовная ответственность за отдельные виды преступлений (убийство, умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, изнасилование, кража, грабеж, разбой, вымогательство, неправомерное завладение транспортным средством, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, вандализм, приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения и другие).
С 15 лет добавляются:
Права:
работать, с согласия профсоюза, не более 24 часов в неделю на льготных условиях, предусмотренных трудовым законодательством.
С 16 лет добавляются:
Права:
вступать в брак при наличии уважительных причин с разрешения органа самоуправления ( в некоторых субъектах федерации законом может быть установлен порядок и условия вступления в брак с учетом особых обстоятельств до 16 лет);
работать не более 36 часов в неделю на льготных условиях, предусмотренных трудовым законодательством; быть членом кооператива;
управлять мопедом при движении по дорогам, учиться вождению автомобиля;
быть признанным полностью дееспособным (получать все права 18-ти летнего) по решению органа опеки и попечительства (с согласия родителей) или суда (в случае работы по трудовому договору или занятия предпринимательской деятельностью с согласия родителей).
Ответственность:
ответственность за административные правонарушения в порядке, установленном законодательством;
ответственность за совершение всех видов преступлений.
С 17 лет добавляются:
Обязанность:
встать на воинский учет (пройти комиссию в военкомате и получить приписное свидетельство).
С 18 лет человек становится совершеннолетним, то есть может иметь и приобретать своими действиями все права и обязанности, а также нести за свои действия полную ответственность.
Дальнейшие ограничения прав по возрасту связаны с занятием ответственных государственных должностей: стать депутатом Государственной Думы можно с 21 года, судьей федерального районного суда – с 25 лет. Президентом РФ – с 35 лет. Действуют также разные «возрастные» правила, связанные с трудом и социальным обеспечением: запрещено использовать труд человека до 21 года на тяжелых работах и работах с вредными и опасными условиями труда, а в 60 лет мужчины и в 55 лет женщины по общему трудовому правилу получают право на пенсию, но для ряда профессий этот возраст снижен.
Декларация прав ребёнка
Принцип 1
Ребенку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права. Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного обстоятельства, касающегося самого ребенка или его семьи.
Принцип 2
Ребенку и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка.
Принцип 3
Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.
Материал взят с сайта http://pridsosh.ucoz.ru/index/pravovaja_stranica/0-107
|
